关于2025年度江西省职业教育与成人教育教学改革研究课题推荐申报校内评审结果公示
2025年11月28日，学院科技与产教融合处组织召开2025年度江西省职业教育与成人教育教学改革研究课题推荐申报校内线上评审会，评审会按照回避原则，邀请了校外专家5人，对2025年度江西省职业教育与成人教育教学改革研究课题申报进行评审打分，现将专家评审后的拟推荐名单公示如下，如有疑义，请于12月5日前与科技与产教融合处（0798-8416613）联系。
| 序号 | 课题名称 | 项目类别 |
| 1 | “一带一路”背景下中国特色陶瓷职业教育国际化标准认证及推广路径研究 | 一般项目 |
| 2 | 四新驱动下高职英语产教数字双融交互创新教学模式 构建与实践——以现代服务专业为例 | 一般项目 |
| 3 | 面向国际传播的陶瓷文化“跨学科融合”课程体系构建研究 | 一般项目 |
| 4 | 新时代美育教育导向下高职包装设计课程“理论-实践-审美”三位一体教学改革研究 | 一般项目 |
| 5 | 产业转型升级背景下高职学生职业适应提升策略研究－以陶瓷类专业为例 | 一般项目 |
| 6 | 基于OBE理念与AI赋能的高职陶瓷类专业劳动教育课程改革 | 一般项目 |
| 7 | AIGC 赋能高职《数字文创设计》课程“岗课赛产”一体化教学改革研究与实践 | 一般项目 |
| 8 | 基于“工具型”技工到“主体型”工程师的人才培养研究与实践--以影游数创现场工程师项目为例 | 一般项目 |
| 9 | “一带一路”背景下“陶瓷文化+技能”课程分众化建设与国际化传播路径研究 | 一般项目 |
| 10 | 垂直大模型赋能人才培养方案构建的研究与实践——以虚拟现实技术专业为例 | 一般项目 |
| 1 | 产业智改数转背景下高职院校人才培养 模式改革与实践——以陶瓷制造技术与工艺专业群为例 | 青年项目 |
| 2 | 数字化转型下地域文化赋能高职教学创新研究——装饰画课程中赣鄱纹样的“探-析-创”教学模式构建 | 青年项目 |
| 3 | 新时代高职院校“劳动教育+”融合育人模式研究及实践探索 | 青年项目 |
| 4 | 产教融合背景下《广告设计》课程 “师—生—机” 三元协同教学模式研究 | 青年项目 |
| 5 | 文化消费主义视域下大学生意识形态认同强化机制研究 | 青年项目 |
| 6 | AI赋能与图谱引领：产教融合背景下《直播营销》精品课程向智慧课程的升级实践研究 | 青年项目 |
| 7 | 能力图谱与产业数据联动的电子商务专业群共享核心微课程建设的路径探索与实践研究 | 青年项目 |
| 8 | 陶瓷文化数智叙事赋能《思想道德与法治》课实践教学模式研究 | 青年项目 |
| 9 | 心理剧技术赋能高职大学生心理健康“金课”建设研究与实践 | 青年项目 |
| 10 | 基于以陶瓷艺术为核心的美育课程体系构建与教材开发赋能研究 | 青年项目 |
| 11 | 课堂·项目·产业三维联动教学模式创新实践——以景德镇三宝国际陶艺村产教融合项目为例 | 青年项目 |
| 1 | 《产教融合视域下校企“四共机制”共建课程研究与实 践——以《陶瓷文创产品设计》为例》 | 博士专项 |
| 2 | 数字经济与文旅实体经济深度融合背景下产业人才培养模式研究 | 博士专项 |
| 3 | 人工智能+新质生产力双驱动高职院校陶瓷专业学生能力图谱与培养路径研究 | 博士专项 |
| 4 | 基于“景德镇样本”的中国陶瓷文化数字化课程建构与国际传播路径研究 | 博士专项 |
| 5 | 直播经济背景下陶瓷设计专业“教学-创作-销售”一体化教学模式改革研究—以学生课堂作品市场化转化为核心 | 博士专项 |
| 6 | 基于AIGC的《文化创意设计》课程"三阶六步"混合式教学模式构建与研究 | 博士专项 |
| 7 | 科教融汇背景下《新材料及配方技术》课程任务化教学改革研究 | 博士专项 |
| 8 | 景德镇陶瓷“出海”直播人才培养：双语＋非遗话术课程标准构建 | 博士专项 |
| 9 | 基于“金课”标准的高职《陶瓷绘画》“岗课赛证”融通教学改革与实践 | 博士专项 |
| 10 | 园校协同视域下“现代学徒制”培养模式探索与实践—以高职幼教专业《儿歌弹唱》课程为例 | 博士专项 |
| 11 | 课堂数字化改造与数字化课程资源建设研究——以《陶瓷成型技术》为例 | 博士专项 |
| 12 | 数字技术赋能职业教育发展的研究 | 博士专项 |
（一审一校：刘晓婷； 二审二校：高智丹； 三审三校：陈正军）